Capturar el pensamiento de los estudiantes en el aula de matemáticas puede ser una tarea desafiante. Los maestros quizás no tengan el tiempo ni la posibilidad de conectarse cara a cara con cada estudiante para escuchar su razonamiento y conocer su proceso de resolución de problemas. Cuando combinamos Mote con el aula de matemáticas, los educadores y los estudiantes tienen la capacidad de dar vida a su pensamiento a través del audio. Explora los dos procesos que se presentan a continuación, que permiten a los estudiantes trabajar en un entorno completamente digital o combinar el trabajo offline con un espacio digital para capturar y compartir su pensamiento con audio.

Mote Math en Jamboard

Jamboard es una herramienta fantástica para que los estudiantes usen en Chromebooks como espacio digital para trabajar en un problema de matemáticas. Cuando combinamos Jamboard con Sticky Mote, los estudiantes pueden añadir una capa de audio sobre el Jamboard para capturar su pensamiento, explicar su proceso y demostrar claramente su comprensión de un proceso matemático.

Mira el video a continuación que muestra el proceso de uso de Sticky Mote con Jamboard en el aula de matemáticas.

Mote Math en Google Slides

Algunos estudiantes y educadores pueden preferir que los estudiantes trabajen en un problema de matemáticas en un entorno offline. Las pizarras de borrado en seco o incluso una hoja de papel pueden ser una mejor experiencia para muchos estudiantes. Trabajar en un entorno offline no impide que los estudiantes añadan una capa de audio para capturar su pensamiento y explicar su proceso una vez que han terminado de resolver el problema.

Al usar Google Slides, los estudiantes pueden abrir una nueva presentación o abrir un diario de matemáticas en curso donde pueden tomar una foto de su trabajo offline usando la cámara frontal de su Chromebook. Con la imagen offline ahora en un entorno digital, los estudiantes pueden usar Mote en Google Slides para añadir una explicación en audio de su pensamiento y proceso.

Mira el video a continuación que muestra el proceso de uso de Google Slides para crear diarios de matemáticas en audio con evidencia offline del trabajo de los estudiantes.

‍