Article invité de Leanna Alicandri, enseignante à l'école Father John Redmond, Canada.

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La compréhension orale fait partie de chaque cours de français. Une activité couramment utilisée par les professeurs de français comme moi est la « dictée », où les élèves apprennent à écouter des phrases ou des éléments grammaticaux, puis à écrire ce qu'ils entendent. Cette pratique permet aux élèves de travailler leur orthographe et de relier la prononciation de la grammaire et du vocabulaire à des passages à trous. Dans mon école, ce type d'activité fait également partie de nos évaluations/examens finaux. Traditionnellement, l'enseignant fait écouter l'audio 2 fois, et parfois une 3e fois.

D'autres fois, les élèves écoutent des conversations et répondent à des questions à choix multiples ou à réponses courtes, après avoir entendu l'audio. Cependant, il y a toujours des élèves qui pourraient bénéficier d'écoutes supplémentaires, comme ceux qui souhaitent vérifier leur travail ou qui ont besoin d'écoutes additionnelles pour des raisons d'éducation spécialisée. 

Je suis fermement convaincue que les élèves devraient pouvoir écouter autant de fois qu'ils le souhaitent, mais je ne savais pas comment y parvenir sans empiéter sur le temps de classe ou mettre certains élèves en évidence. Lorsque j'ai découvert Mote, tout a changé.  Il était vraiment facile d'apporter ce changement formidable pour mes élèves. 

Comment ai-je procédé ?  J'ai utilisé un écran partagé sur mon ordinateur portable, avec Mote ouvert dans une fenêtre et mes fichiers audio en lecture dans l'autre.  J'ai enregistré facilement et le son était net.  Ensuite, j'ai pris les fichiers et téléversé chacun d'eux dans un Google Forms où mes élèves répondent aux phrases de vocabulaire et de grammaire à trous, aux questions à choix multiples et aux réponses courtes. 

Je leur ai permis d'utiliser les casques de l'école ou leurs propres écouteurs.  Ils pouvaient rembobiner et réécouter autant de fois qu'ils le souhaitaient tout en gérant leur temps d'examen. 

Les retours que j'ai reçus de mes élèves ont été extrêmement positifs.  Les notes étaient également très bonnes.

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