Article invité de l'Ambassadeur Leader Mote Frederick Ballew, professeur d'informatique dans le district scolaire public de Bloomington
Pour préfacer cet article, je dois vous donner un bref aperçu de mon parcours. J'ai commencé à enseigner dans les années 1900 (1998) en tant que professeur de musique instrumentale en 5e année, ce qui est une façon sophistiquée de dire professeur de fanfare débutant. Cependant, depuis trois ans, je suis professeur d'informatique au collège. Après plus de vingt ans passés dans les établissements primaires de mon district scolaire, j'ai assez bien compris la mentalité des élèves de la maternelle à la 5e année, MAIS maintenant que je travaille avec des collégiens (âgés de 11 à 14 ans), j'ai dû acquérir un ensemble de compétences entièrement différent. Heureusement, Mote fonctionne très bien pour les élèves de tous âges, y compris les collégiens.
1. Adéquation au développement : Les collégiens âgés de 11 à 14 ans perfectionnent encore leurs compétences en rédaction. Pour beaucoup, s'exprimer verbalement peut être plus naturel que de taper, notamment pour ceux qui font face à des difficultés d'apprentissage ou de frappe. Mote élimine la barrière du clavier, rendant la communication plus accessible.
2. Mote pro-MEUT l'engagement : Nous savons tous que les collégiens peuvent être... imprévisibles. La fonctionnalité de commentaires vocaux de Mote offre un changement de rythme rafraîchissant qui peut raviver leur intérêt pour les devoirs et les retours. Entendre la voix de leur enseignant (ou de leurs camarades) apporte une touche personnelle qui résonne bien plus profondément que les commentaires écrits.
3. Mote améliore les compétences linguistiques : Mote est un outil précieux pour les apprenants multilingues, écouter et enregistrer des commentaires vocaux peut s'avérer inestimable. Il offre une plateforme pour pratiquer à la fois les compétences d'écoute et d'expression orale dans des contextes réels.
1. Révisions entre pairs : Au lieu des révisions écrites traditionnelles entre pairs, demandez aux élèves de laisser des commentaires vocaux sur le travail des autres. Cette approche favorise des retours plus authentiques et réduit les malentendus entre élèves.
2. Projets narratifs : Demandez aux élèves d'enregistrer vocalement les récits pour des présentations ou des travaux de narration numérique. Cela apporte une touche personnelle et renforce leurs compétences en communication orale. Cela peut également atténuer une partie de la peur que beaucoup d'élèves ressentent face à la prise de parole en public, s'ils peuvent simplement cliquer sur l'icône Mote tout au long de leur présentation plutôt que de se tenir debout devant la classe dans un cadre de présentation traditionnel.
3. Retours de l'enseignant : Au lieu de saisir des corrections et des retours, les enseignants peuvent vocaliser leurs commentaires. Cette approche paraît plus personnelle et accessible pour les collégiens, qui peuvent parfois sembler distants ou timides.
4. Sessions de questions-réponses : Au lieu de taper leurs questions, les élèves peuvent enregistrer leurs interrogations concernant une leçon ou un devoir. Les enseignants peuvent ensuite répondre de la même manière, créant ainsi une session interactive de questions-réponses vocales. Il est rare qu'un collégien souhaite attirer l'attention sur lui en posant une question en classe. Cette méthode peut leur offrir la liberté et la confidentialité nécessaires pour poser leurs questions.
1. Établir des règles de base :
Comme avec tout outil, veillez à établir des règles pour des commentaires vocaux respectueux et productifs. Cette approche garantit un environnement positif et constructif. J'applique une politique de tolérance zéro concernant les grossièretés avec mes élèves, ce qui inclut les remarques racistes, sexistes, homophobes et transphobes.
2. Encourager la concision :
Bien que Mote offre la liberté d'expression vocale, rappelez aux élèves de garder leurs commentaires concis. Ainsi, ils s'entraîneront à être clairs et directs, une compétence de communication précieuse. Franchement, j'enseigne dans douze classes. Parfois, moins c'est mieux.
Avec des attentes bien définies, des activités interactives et un environnement de classe bienveillant, les collégiens et leurs enseignants peuvent tirer parti de Mote pour améliorer la communication, favoriser l'engagement des élèves et tisser des liens plus profonds tout au long du parcours éducatif.
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